市教研所開展市規劃辦課題研究過程督查

本網訊 截至2023年9月26日，保山市教育教學研究所完成了第一批市規劃辦立項課題研究過程督查。

過程督查中，保山市教育教學研究所科研課題規劃與管理中心按照課題管理權限，組織各縣（市、區）教育體育局和市直單位科研管理部門開展了課題研究過程督查，此次督查的重點為保山市教育科研“十四五”第一批立項的81項課題，還包括在研的省規劃辦課題12項。督查采取的方式有市教研所教育科研課題規劃與管理中心的專題督查、重點督查、隨機督查和指定抽查，各縣（市、區）教育體育局和市直學校的專題督查和常規教研課題必看必查，以及邀請評審專家進行中期檢查。

通過過程督查，48項課題完成了中期檢查，45項課題形成了過程督查記錄，一定程度上總結了前期的研究工作，查找了存在的問題并明確了下一步的研究重點。

過程督查引起了課題負責人的好評和熱議。

保山市智源初級中學吳文寶老師表示他主持的市規辦重點課題引領學校數學教研組在研究中發現問題，在問題中開展研究，在研究中促進成長，期望通過課題研究來設計并布置分層作業，結合實地采集的本土元素設計更多更好的原創作業。

隆陽區辛街中心學校陳冬洪老師坦言通過她主持的市規劃辦課題中期檢查，更新了課題組及所在學校老師對勞動教育的看法，踐行了基于實踐開展研究的信心和決心，中期檢查后將強化文獻綜述不斷提高課題研究的理論高度，并把勞動教育與德育有機結合起來開展，力爭形成案例。

昌寧縣幼兒園于權芳老師感言她主持的省規劃辦單位資助課題通過第一階段的研究，目前已形成幼小銜接視角下幼兒園集中教育活動、區域活動、個別活動的有效組織策略，2項研究成果獲縣教體局論文獎，1篇核心研究成果發表于《云南教育（視界）》，下一階段將重點開展幼兒學習活動時的師幼互動和評價機制研究，爭取多出成果并出好成果，確保課題能有序有效開展。